medycyna3.fora.pl

manwe

Mam prośbę.

Może ktoś z Was planuje staż w Wielkiej Brytanii. Jeżeli tak i jeżeli jesteście na dalszym etapie zaawansowania tego pomysłu niż ja, to może moglibyście pomóc.
Napiszcie jak to załatwiać, jakie "papierki" trzeba itd.

Z góry dzięki Very Happy

zubu

ja jestem

wlasnie koncze 2 etap czyli application process a pod koniec wrzesnia zakonczylem (pomyslnie) eligibility process.

To co od razu trzeba zaczac robic to przygotowywac sie do egzaminu IELTS ktory jest jedyna i glowna przeszkoda dla zagranicznych studentow med na drodze do wyjechania do Anglii. Potem jest juz z gorki

Egzamin sklada sie z 4 czesci - reading, writing, listening i speaking, jest nieco podobny do egzaminow typu cambridge advance czy proficiency ale sa roznice. Ponizej adres stronki ktora jest bardzo pomocna:

[link widoczny dla zalogowanych]

z egzaminu mozna dostac od 0 do 9 punktow za kazda czesc. Jak chcesz dostac 9 to albo nie mozesz popelnic zadnego bledu albo stracic jedynie 1 punkt. Na ocene 1 wystarczy ze umiesz sie przedstawic Smile

Na staz wymagaja oceny 7,5 z kazdej czesci. Mnie trudnosc sprawiala czesc pisemna, do egzaminu podchodzilem 4 razy, za pierwszym razem dostalemn 6,5 za drugim i trzecim 7 i wreszcie za czwartym razem dostalem 7,5. Jest to nieslychanie wk.rwiajace jak bylem na praktykach w Anglii i na oddzialach ludzie spoza UK mowili po ang gorzej ode mnie a nie musieli zdawac tego egzaminu bo ich studia byly po ang... Ale takie zycie - nasze sa po polsku i egz trzeba zdawac i koniec! W czasie przygotowywania sie napisalem w sumie ok 250 wypracowan. Za cel zalozylem sobie pisanie 2 wypracowan dziennie - mozolna i koszmarna robota ale sie oplacila. Chodzilem tez na kurs w British Council ale szczerze to go nie polecam - tam pojawiali sie ludzie ktorym trzeba bylo 5 - 6.5 punktow i byli duzo nizej ode mnie. W/g mnie ta stronka na gorze plus ksiazki w ktorych sa testy a ktore mozna nabyc na podwalu w ksiegarni jezykowej (koszmarnie drogie) to jedyna metoda. I kupa roboty i samozaparcia.

Ponizej strona na ktora radze wejsc od razu, w zakladce medical students jest pelno roznych dokumentow. Warto je wszystkie sciagnac i zapisac na dysk - bo w piatek konczy sie 2 etap i czesc moze zniknac az do za rok.

[link widoczny dla zalogowanych]

i jeszcze fajny slownik pol-ang i ang-pol online:

[link widoczny dla zalogowanych]

w trakcie tego calego procesu zalatwiania stazu znalazlem dwoch Polakow ktorzy juz tam pojechali - ilosc pomocy jaka od nich otrzymalem byla ogromna i za cel postawilem sobie ze splace to w formie pomocy innym ktorzy beda chcieli wyjechac po mnie Smile

Wiec moj mail to [link widoczny dla zalogowanych] na wszelkie pytania chetnie odpowiem Very Happy

zubu

acha - nie wiem na ktorym roku jestes ale na staz ktory zaczyna sie w sierpniu 2009 nie dasz juz sie rady dostac bo 1 etap naboru skonczyl sie pod koniec wrzesnia... Hrm

Co najwyzej na sierpien 2010

manwe

OK Dzięki za informacje Smile

Ale jak to jest w końcu z tym językiem. Z tego co wiem to zgodnie z wszystkimi postanowieniami Komisji Europejskiej i zasadą równości języków w UE, żaden szpital nie ma prawa zażądać od Ciebie certyfikatu językowego. Mogą tylko przeprowadzić z Tobą rozmowę kwalifikacyjną.

PS. Jestem na 6. roku. Tak więc Twoje informacje nie są pocieszające. Szczególnie te dotyczące terminu Very Happy

zubu

zubu

oto przyklad 2 pytan z "application process" i moich odpowiedzi na nie zeby dac pojecie jakie pojechane rzeczy oni chca od ludzi Smile

Give two examples of specific learning needs that you identified as part of your undergraduate medical training. Compare and contrast your approaches to addressing these differing needs. How will you use these experiences to develop your competence and performance as a foundation doctor?

The needs to enhance my ability of interpreting electrocardiograms and to improve my knowledge concerning advance life support are the two areas that I identified during my undergraduate training. I understood that I had to develop in these topics because in my view my skills, deriving from the official courses, would be insufficient for a junior doctor.

In the case of ECG, I not only acquired specialist books about this topic but I also enrolled in a cardiological students’ scientific society and took part in several meetings concerning ECG interpretation. Furthermore, I participated in research regarding the ECG examination in the case of chronic heart failure and prepared a presentation of the paper for a students' conference. Moreover, I used every occasion to interpret electrocardiograms and to seek feedback from senior doctors.

In order to enhance my knowledge about ALS, I also used specialist books and more importantly, in my fifth year I chose the ALS course from the 25 optional courses, where I was taught how to cooperate within a team in stressful circumstances. Moreover, my father, who finished an ALS course, helped me improve my skills with manikins.

In my view, every doctor is required to assess his own knowledge, to determine what skills must be improved and to seek every opportunity to develop by studying the appropriate literature, participating in courses and in seeking help from experienced colleagues. In the case of ECG interpretation, I also realised the importance of research and audit in improving my competence.

Describe one example, not necessarily clinical, that has increased your understanding of team working. Describe your role and how you contributed to the team. What have you learned and how will you apply this to working with colleagues as a foundation doctor?

My understanding of team working was vastly increased when I participated in creating a presentation regarding the prevention of arterial hypertension for a medical students’ conference. Working within a team of six students, my role included preparing questionnaires, interviewing patients and gathering references

As a team member I cooperated with fellow students and motivated the less experienced ones. At the same time I readily accepted any constructive criticism and advice offered by our team leader. Moreover, I found that by exchanging information with others, my knowledge was dramatically increased.

From this experience I have understood that team work will always be more efficient and of better quality than the work of separate individuals, regardless of their experience. This will help me as a junior doctor to fill in the gaps in terms of my knowledge and skills and it will allow me to work within the limits of my competences.

kinek

hmmmmmmmmm, to dziwne bo znam osobe ktora twierdzila ze jedzie na staz do anglii i zadnego examinu jezykowego nie musiala zdawac. zapisala sie do ichniejszej izby lekarskiej ktora miala zweryfikowac dokumenty ukonczenia studiow w polsce i umiejetnosc jezyka. ale to bylo ze 4 lata temu wiec moze cos sie zmienilo